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发表于 2019-9-18 19:51:35 | 显示全部楼层
■聚焦2019教育金秋系列发布会“全国现有各级各类专任教师1673.83万人,比1985年的931.9万人增长79%。这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。”在9月3日上午召开的教育部金秋系列新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群公布了这一数据。教师节设立35年来,特别是党的十八大以来,全国教师队伍整体面貌发生了根本性变化,教师队伍建设取得了历史性成就。教师地位待遇更受关注在教师数量规模大幅增长的同时,教师素质能力也大为提升。发布会上公开的一组数据显示,相比1985年,小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59个百分点、80.59个百分点。2012年以来,“国培计划”培训各级各类教师超过1400万人次。“师德师风建设成效显著,以李保国、黄大年等为代表的优秀教师不断涌现,《中小学教师职业道德规范》、《子非鱼命理网星座专栏高等学校教师职业道德规范》、大中小幼教师职业行为十项准则等相继出台,师德师风建设进入制度化、法治化轨道。”任友群说。乡村教师队伍是整个教师队伍建设中的短板,如何持续为乡村教育输入“新鲜血液”?任友群说,教育部对此专门实施了“特岗计划”,2012年以来,中西部省份共招聘51万名特岗教师,优化了乡村教师队伍结构。此外,万名教师支教计划、“三区”人才支持计划教师专项计划等,为“三区三州”等贫什么样的女人最不易出轨困地区补充教师近25万人,每年精准培训骨干教师上万人次。“教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位,提升到目前在全国十九大行业排名第七位。”任友群表示,国家建立了工资待遇保障制度,完善教师职称评聘制度,激发了中小学教师长期从教、终身从教的热情。健全国家教师荣誉制度,2010年起,每年推选10名“全国教书育人楷模”,每5年推选“全国优秀教师”“全国优秀教育工作者”“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。教师队伍建设成效显著的背后,是“全方位、全领域”的政策支撑体系。据介绍,教师节设立35年来,中央层面出台了《中华人民共和国教师法》《关于加强教师队伍建设的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等一系列法律法规、政策文件,从根本上保证了教师队伍建设有法可依、有章可循。同时,还制定了“特岗计划”“公费师范生计划”“乡村教师支持计划”等专项计划,夯实教师工作政策基础,增强教师工作保障能力。凝聚部委和地方党政两个合力在发布会现场,中央编办、发改委、财政部、人社部和教育部五家部委相关司局负责人首次集体亮相,引发广泛关注。“我们加强与中编办、发改委等部委的沟通协调,推动中央4号文件、全国教育大会精神等落地生根,推动优先谋划教师工作、优先保障教师工作投入、优先满足教师队伍建设需要。”任友群说。国家发展改革委社会发展司司长欧晓理摆出了几组数据:“十三五”以来,发改委通过安排中央预算内投资超过10亿元,支持各地加强幼儿师范专科学校和幼儿师范学院建设;从“十二五”至今,累计安排中央投资超过200亿元,支持建设40多万套教师周转宿舍;党的十八大以来,安排中央预算内投资40余亿元,支持近50所普通师范高校建设。“截至2018年底,全国各省(区、市)公办中小学教职工编制基本达到或超过全国统一的编制标准,所有省份在事业编制总量只减不增的同时,均保持了教职工编制的基本稳定和逐步增长,总体满足了教育教学需要。”中央编办四局巡视员、副局长田中表示,下一步,中央编办将加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度,原则上以省为单位每两年左右调整一次,市、县根据生源变化情况可随时调整。适当收回分散在各事业单位的部分空编,统筹调剂,优先满足中小学教育事业发展需要。教师工资待遇是广大教师最关心、最直接的现实问题,“以义务教育为重点,督促各地优先落实义务教育阶段教师工资收入政策,力争到2020年解决义务教育阶段教师工资待遇问题。”财政部科教和文化司吕建平表示。据介绍,从2018年7月1日起,特岗教师工资性补助标准提高至西部地区年人均3.82万元,中部地区年人均3.52万元。2013—2019年累计安排奖补资金198.2亿元,实现集中连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖,每年惠及约127万名乡村教师。“截至目前,全国已有9854名中小学教师取得正高级职称,其中有180名幼儿园教师取得正高级职称。”人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长胡文忠介绍,中小学教师、中等职业学校教师和技工院校教师3个职称系列的改革已经完成,高等学校教师和实验技术人员两个职称系列的改革正在有序推进。在凝聚相关部委合力的同时,教育部进一步凝聚地方党政合力,争取地方党委和政府在投入上更多向教师优先倾斜。基本工资调标向义务教育教师倾斜、生均拨款向师范专业倾斜;在编制上优先保障教师需要。目前,32个省份(含新疆生产建设兵团)出台了中央4号文件的实施意见,教育部正委托第三方建立各地落实情况的监测评估体系。打好教师教育振兴、脱贫攻坚、教师管理三场硬仗“全国现有高等师范院校199所,举办师范教育的非师范院校406所,以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。”任友群表示,为落实好中央4号文件,教育部将着力打好教师教育振兴战。据任友群介绍,教育部严控师范类院校改制,扩大师范生公费教育规模。2019年,6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人,比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。推进师范类专业认证。全国共有60个师范专业通过第二级专业认证,两个师范专业通过第三级专业认证,认证结论有效期6年。“国培计划”改革不断深化,2019年,“国培计划”单独设立“幼师国培”项目,有针对性地提升幼儿园教师素质能力;“国培计划—中西部项目”,优先支持集中连片特困地区县、国家级贫困县、“三区三州”等深度贫困地区县;“中西部高校新入职教师国培项目”每年对2000名高校新入职教师开展专项培训。“聚焦贫困地区一线,变‘输血支教’为‘造血兴教’,培养带不走的本土化高素质教师。”任友群介绍,2019年,“特岗计划”、万名教师支拉萨哪里有真正的算命高人教计划等,为新疆补充3万余名高质量教师。如何振“师道尊严”?教育部树典型,追授钟扬、郑德荣、李芳,授予曲建武、陈琳等“全国优秀教师”称号,报请中宣部授予张玉滚“时代楷模”称号;设禁区,出台新时代高校、中小学、幼儿园教师“三个职业行为十项准则”,今年分两批公开曝光了10起违反教师职业行为十项准则的典型案例。在提高教师待遇方面,云南每年遴选500名突出贡献乡村教师,每人奖励10万元,完善教师荣誉制度。河南省从发放中小学班主任津贴、增设地方教龄津贴和“提标扩面”农村教师生活补助着手,形成“三项津贴补助”,提高教师待遇,健全中小学教师工资增长机制。“教育部印发了《关于进一步做好中小学教师职称评审工作的通知》,研究制定《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》,进一步畅通教师职业发展通道。”任友群说。各地结合实际,创新举措。山东省设立基层中小学教师高级职称,建立基层教师“单独评审,定向使用,兑现待遇,离开无效”的职称评审制度,有效增强了基层教师职业吸引力。浙江省允许试点学校根据学段、地域等实际,制定符合学校特点的评价标准,允许不同学科、不同岗位教师之间存在评价标准差异。本报北京9月3日电《中国教育报》2019年09月04日第1版
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发表于 2019-9-21 03:14:18 | 显示全部楼层
隆冬时节,陇东黄土高原,气温骤降。甘肃省庆阳市环县木钵镇曹旗村村民李文豪一大早就把两个孩子送到了村幼儿园门口,等待幼儿园开门。“娃娃在家门口免费上幼儿园,老师也教得好,给我们帮了大忙。”李文豪说,孩子在家门口上学,不仅省钱省事,也让大人能腾出手来务工、忙农活,日子越过越轻松。有这种体会的,不止李文豪一个人。能在家门口让自己的孩子享受到方便、优质的教育资源,这是当地村民过去不敢想的事。近年来,环县把“教育扶贫从娃娃抓起”作为扶贫攻坚的工作重心,坚持扩资源、建机制、提质量并重,着力发挥学前教育在促进城乡教育公平、阻断贫困“代际传递”、解放农村劳动力等方面的重要作用,不断加大幼儿园建设力度,通过以点带面,带动全县学前教育快速发展。农民家门口有了公办园落实政府主体责任,统筹规划,分步推进环县地处毛乌素沙漠边缘,属六盘山连片特困地区、国家级贫困县、干旱多灾县、革命老区县,经济基础薄弱,学前教育发展严重滞后。2012年之前,全县仅有1所公办幼儿园。“过去,受经济、交通及办学条件限制,农村孩子学前教育长期处于缺失状态,仅有极个别家境好的孩子会被送到城区的公办或者民办幼儿园就读,而更多三四岁的孩子则是待在家里玩耍。”环县教体局党委书记、局长张明君说。近年来,环县县委、县政府把学前教育纳入全县国民经济和社会发展规划,在广泛调研、反复论证的基础上,提出“县城建好示范园,乡镇建成标准园,村组附设幼儿园”的办园思路,并按照“先园舍,后配套;先乡镇,后村组”的方针和统一组织、统一规划、统一标准、统一图纸、统一施工的“五统一”要求,全面启动乡镇公办园项目建设。同时,按照“有利于农村小学闲置校舍的再利用、有利于农村有限教育资源的整合、有利于节约学前教育专项资金、有利于就近入园方便家长接送”的原则,分步推进学前教育资源向贫困村组延伸。木钵镇曹旗村幼儿园是2016年依托原村小学改扩建的附设幼儿园,当年秋季投入使用。为切实提高保教水平,木钵学区还专门选派了园长,配备了1名幼儿教师,配齐了生活、活动设施和教学设备,坚持生活化、游戏化的教学方式,得到了家长的认可。目前,在园幼儿达到26人。据统计,近年来,环县共投入资金2.02亿元,在城区新建3所幼儿园;先后在152个1000—2000人的行政村建成幼儿园147所;63个1000人以下的行政村建成幼儿园68所,为40个无学生的脱贫村也预设了幼儿班,确保适龄儿童就近入园。同时,投入资金2333万元,用于学前教育设施设备、玩教具的配备。截至目前,该县在园幼儿达到11912人,较2011年净增7501人,其中公办园7026人,民办园3308人,附设幼儿班1578人;学前三年毛入园率达96.20%,比2011年提高53.8个百分点。着力缓解幼儿园“用人荒”狠抓教师专业发展,建立机制,盘活资源教育要发展,师资是重中之重。村镇幼儿园建好了,教师从哪儿来?环县教体局副局长张玉杰介绍说,针对师资短缺这一难题,环县创新用人机制,一方面通过招考、招聘及小学教师转岗等一系列举措,在幼儿教师扩容的同时也盘活了现有教师资源,大大缓解了幼儿园的“用人荒”。另一方面,县委、县政府把师资队伍建设作为发展学前教育事业的重要举措,并把农村幼儿园教师纳入中小学乡村教师补助范围,有效激发了幼儿园教师的积极性。同时,依据省市出台的相关政策,专门出台公办幼儿园编制标准,为学前教育师资队伍建设提供了制度保障。据统计,近三年来,环县公开招聘农村幼儿园专业教师236名,通过国家特岗教师招考、事业单位招考以及义务教育阶段教师转岗分流等方式补充幼儿教师70人。同时,根据各乡镇实际,每年还自主招聘幼儿教师60名左右,基本缓解了幼儿教师队伍紧缺的现状。与此同时,该县还不断加强教师培训,多渠道提高幼师专业技能和水平。据介绍,近三年来,全县组织公办、民办幼儿园园长和教师赴外培训学习达到472人次。此外,为促进各类幼儿园健康发展,每年由县教体局牵头,联合物价、消防、公安等部门以及各乡镇组成学前教育年检评估组,对全县幼儿园进行“年检”,不断提升幼儿园精细化管理及保教质量,并积极开展安全隐患排查整治、办园行为规范评估验收等,大力创建标准园、示范园,让每个幼儿能够健康、快乐地度过童年。向“优质均衡”迈进夯实资源共享,对口帮扶,以强带弱为促进城乡学前教育共同、协调、均衡发展,环县研究制定了城乡幼儿园对口帮扶机制,即由城区优质园对口周边邻近乡镇中心园,乡镇中心园对口村幼儿园(附设园),从办园理念、区域活动、教师教研等方面开展结对帮扶工作,促进交流共享,共同成长。“原来我是小学老师,学校附设幼儿园后,我接受了系上海看相算命统的幼儿教育培训,还专门在陇东学院进修了半个月,专门学习幼教理念。但毕竟是‘外行’,刚开园时,自己一直在摸索到底教孩子什么,怎样设置课程才能更好地促进孩子们发展。”曹旗村幼儿园教师慕华告诉记者。很快,慕华找到了方向,自身的业务能力也迅速提升。木钵镇中心幼儿园定期派骨干教师和相关业务人员到该园送教,从园务管理、一日活动流程、示范课、园内教研等方面进行具体指导,共同开展教科研、教学展示等活动。同时,镇中心幼儿园建立了专门的微信群,可随时随地沟通交流,及时解决教师包头有出名的算卦的吗遇到的困惑,实现资源共享。实际上,木钵镇老君洞算命比较准的中心幼儿园也是2012年新建的一所幼儿园,但它已经成为城乡幼儿园交流互动中先进经验的获得者和对口帮扶村幼儿园的资源输出者,在城乡学前教育发展中承担着“承上启下”的任务。“在北关幼儿园的帮扶下,我们幼儿园从办园理念到办园水平,从教研活动到区域活动,从环境创设到教师队伍成长等各方面都稳步提升。同时,我们又把学习到的先进教育理念再源源不断传输到村幼儿园,大家互相取长补短,相互促进,抱团发展。”木钵镇中心幼儿园园长苏玉芳说。帮扶活动也“倒逼”城区幼儿园各项工作都有改进。“‘工欲善其事,必先利其器’,为了更好地做好帮扶工作,给各帮扶园做好示范引领,我们不得不在自身发展上狠下功夫。”南关幼儿园园长张艳峰说。“家门口有了公办园,孩子就近入园,留住了生源,为乡村振兴打下了坚实的基础;家长也不再为‘入园难’犯愁,解放了劳动力,能腾出手来搞生产,实实在在增强了获得感。同时,缓解了城区的就学压力,切实破解了‘入园难’‘大班额’问题,学前教育开始向‘优质均衡’迈进。”张明君说。《中国教育报》2019年01月20日第1版
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为加强中小学(幼儿园)冬季安全管理工作,国务院教育督导委员会办公室近日印发《关于加强中小学(幼儿园)冬季安全工作的通知》,要求各地教育行政部门和学校高度重视,深刻吸取近期学校安全事故的教训,迅速排查学校及周边安全隐患,结合冬季和年末特点,将各种不安全因素纳入防控范畴,盯住薄弱环节和突出问题,尤其注意防范社会矛盾引发学校安全事故,切实维护学校安全和谐稳定,保障学生安全。通三门峡大岭路算卦知要求,各地教育行政部门和学校要加强学校安防保障设施和人员队伍建设,进一步完善部门联动机制,落实监管职责,形成工作合力,加大学校周边综合整治力度,要在重点路段及水域设置安全警示标牌,设立安全十堰算命最准的是哪里隔离带、防护栏,做到及时发现险情,努力消除安全隐患。密切关注灾害预警信息,及时通知学生,提醒做好应对防范,密切家校联系,加强校车管理,确保学生离校返家交通安全。通知指出,各地教育行政部门和学校要确保备齐备足必要的取暖物资,确保冬季采暖地区所有学校采暖设备运转正常,切实保障师生温暖过冬。同时要加强采暖安全隐患排查,防止造成煤气中毒。要深入开展火灾隐患排查,对发现的隐患要及时采取有效措施进行整治。要确保消防设施设备保持良好状态。要加强对锅炉等特种设备的定期检查,加强实验室、楼道等集中堆放易燃易爆物品区域的消防管理工作。通知强调,各地教育行政部门襄阳哪里算命算的准和学校要密切关注冬季传染病疫情,加强流感等呼吸道传染病,以及以手足口病为主的肠道传染病的防控工作。要严格执行食品安全有关法律法规,认真组织开展学校食堂食品安全日常自查和定期检查,重点检查学校食堂卫生状况,及时发现食品安全管理中存在的问题,消除安全隐患。要强化制度落实,加强监督管理,坚决防止食物中毒事件的发生,确保师生健康安全。通知还强调,各地教育行政部门和学校要加强学生心理健康教育工作,坚决防止因心理障碍引发或伤害他人事件发生。要认真开展学生心理健康状况摸排,重点做好家庭贫困学生、学习困难学生、情感困惑学生、言行异常学生,中高考学生,留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭等特殊群体学生的心理辅导与咨询工作,帮助他们化解心理压力,克服心理障碍。同时,要积极开展心理健康教育宣传活动,加强生命教育,帮助学生正确认识生命、尊重生命、珍爱生命、保护生命。
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福州哪里有灵验的算命1月27日,在德国法兰克福,一名女子在老犹太公墓外驻足。(图片来源:新华社)中国日报网1月28日电1月27日是一年一度的“国际大屠杀纪念日”。2005年11月1日,第60届联大全体会议一致通过决议,决定将每年1月27日定为“国际大屠杀纪念日”。(编辑:严玉洁)123拉萨哪里有算命灵验的4无锡算命的哪个准下一页>>|
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幼儿园正在开展“天府文化活动月”,结合幼儿园的泥土材料和版画活动,我们开展了“我爱大熊猫”主题活动。孩子们通过观察图片、视频,结合以往实地观看大熊猫的经验,了解大熊猫的外形特征与生活习性,并根据自己的理解,洛阳龙门哪里算命在泥地上用版画的形式表现大熊猫的生活习性宜阳灵山算命准的地方与生活场景,从而表达自己南宁哪有算命准的地方对大熊猫的喜爱。(本栏目图文由四川省成都市双流区公兴幼儿园教师郭佳丽提供)《中国教育报》2018年12月02日第3版
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